学院简介
星空网页版教育科学学院与母校同庚，源于1958年的常德师范高等专科学校，素有“湘西北中小学教师摇篮”之美誉。学院设有学前教育和小学教育两个本科专业，学前教育专业先后获批“湖南省一流本科专业”“国家一流本科专业建设点”。2024年获批教育硕士学位授权，设教育管理、小学教育、学科教学（语文）、学科教学（思想政治）四个专业。学院秉承“诚朴慧美 为世明灯”的师范精神，传承“尚善尚知尚行，爱国爱校爱人”的校风，致力于培养有领导力的卓越学前、小学教师和教育管理人员。长期以来，教育科学学院坚持人才强院，改革兴院，紧扣落实立德树人根本任务，着力培育学科学术特色，提升教育教学质量，推动学院高质量发展。
一、党建引领育人铸魂
教育科学学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察湖南重要讲话，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”使命，以党建为引领，遵循“大思政、大社区、大服务”理念，坚持全员、全程、全方位育人，创建“党建+4ACCESS”的党建特色品牌，打造德育“第二课堂”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《乡村振兴战略背景下乡村教师“三基四爱五协同”培养模式》《以组织建设为引擎，构建“4ACCESS”育人平台》等成功入选湖南省教育厅“十大”育人示范案例集。
二、多措并举强师赋能
学院致力于高素质专业化创新型教师队伍建设，以提升教师思想政治素质和师德素养建设为首要，健全教师发展服务体系，完善教师发展的培训制度、保障制度、激励制度，着力搭建教师个人发展、学术成长、服务基础教育能力建设平台。
学院师资力量雄厚。设有学前教育、小学教育、教育心理学、教师技能等教研室和高等教育研究所。有教师及科研人员53人，其中教授9人，副教授12人，博士生导师2人，硕士生导师10人，博士后3人，博士25人；拥有国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、“湖南省121创新人才工程第一层次人选”、芙蓉计划·高校优秀思想政治工作者1人。
学院研究成果丰硕。拥有“湖南省‘十四五’教育科学乡村教育研究基地”“湖南省教育学应用特色学科”“湖南省教师发展研究基地”“湖南省乡村教师发展科技创新团队”“湖南省教育科学高校教师专业发展研究基地”“湖南省中小学劳动教育实践基地”等省级平台。近五年，院内教师承担市级以上科研课题95项，其中国家级4项、教育部2项，省级75项；出版专著和教材18部；发表论文160多篇；获省级教学成果奖一等奖2项，二等奖多项；获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖一项，湖南省社会科学研究成果奖二等奖一项，湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖2项。
教师承担基层人才对口培养、国培计划、中小学心理健康教育培训等社会服务工作上百余项。教师发挥咨政功能，为教育政策制定提供政策智库报告，18篇咨询报告得到省部级及以上领导批示或政府采纳。
三、深化教学改革创新
学前教育专业遵循“文理兼通、厚重卓越”的人才培养宗旨，通过文理兼通，厚实学生发展基础；注重教育专业理论教学和大社会协同实践育人，强化学生核心素养。学前教育专业为国家一流本科专业建设点和湖南省一流本科专业，建成了“幼儿园课程与教学论”等5门湖南省的一流本科课程。
小学教育专业遵循“加强通识教育，突出人文素质”的人才培养宗旨，深入乡土，厚植乡村情怀；注重以目标挈领生命、以课程浸润生命、以课堂扩展生命、以实践促进生命、以文化涵养生命、以服务完善生命。
学院围绕乡村教师培养模式之理念、课程、教学、实践、文化等维度，探索了乡村教师4ACCESS培养模式，相关研究成果“乡村振兴战略背景下乡村教师‘四爱三基五协同’培养模式探索与实践”获湖南省第十二届高等教育教学成果一等奖，“乡村振兴战略背景地方高校‘三型四新五农’乡土人才培养模式探索与实践”获湖南省第十三届高等教育教学成果一等奖，“乡村振兴战略下乡村教师协同发展研究”获第十五届湖南省社会科学优秀成果二等奖。
四、优化协同育人机制
为优化公费师范生见习、实习、研习与创习的序列化路径，提升教育教学与实践创新能力，与省内市州、区县教育局合作，共建“校—政—校合作人才培养基地”，我院与湖南大学幼儿园、长沙市教育局幼儿园、常德市第一幼儿园、常德市鼎城区实验幼儿园、与芷兰实验学校、武陵区第一小学、育英德景园小学等一批省级示范性幼儿园及重点中小学合作，建立师资双向互聘机制、教育实习基地共建机制，推动了各专业的学习、研究、实践“一体化”进程，形成了“专业实习”到“毕业实习”再到“毕业工作”一体化。
通过与常德市多所乡村学校签订合作，进行“乡村振兴战略下乡村教师协同发展研究基地”授牌，聘请朱金凤、彭健、谢英等12位基础教育经验丰富的教师为客座教授，密切联系地方幼儿园、中小学，与基础教育一线教师共同申报了首届湖南省基础教育教学改革研究项目，构建了师范院校教师与基础教育教师的学习共同体、研究共同体和发展共同体，共同培育优秀基础教育教师，促进地区基础高质量发展。
五、学生发展质量过硬
近年来，我院人才培养质量显著提高，学生获“田家炳杯”全国师范院校师范生教师技能大赛一等奖获国家级学科竞赛奖励133人次，省部级学科竞赛奖励 539 人次，2023年，暑期三下乡“未来教育家”团队获湖南省“重点团队”荣誉。近三年，学院共推荐省级优秀毕业生17人，同时评选出校级优秀毕业生16人，三好学生标兵24人，三好学生203人，优秀学生干部100人，优秀班集体16个，专项或特别奖励87人。近三年全院有24名品学兼优的学生获得特等奖学金，69名学生获得甲等奖学金，137名学生获得乙等奖学金，238名学生获得丙等奖学金。
师范生就业率稳步提升、就业质量不断提高，五年内平均就业率为 88.38%，在教育行业就业的比例达 73.31%。2023年，学院学生学位授予率100%，毕业生签约率为92.8%，名列全校前茅。
多年来，我校为湘鄂渝黔革命老区、环洞庭湖生态经济区、武陵山连片特困地区等输送了大批优秀中小学教师，常德地区的翦伯赞教育突出贡献奖获得者 74.6%毕业于我校。2022年2月24日，教育部教师工作司任友群司长来常德市调研，对我校65年来坚持服务地方谋发展，深耕师范教育特色不动摇，为湘西北培养7万多名优秀基础教育教师的工作成绩表示充分肯定。（一审 易姣 二审 杨静 三审 袁勇军）
